解决ACT阅读词汇问题的3种方法

　　为了在ACT阅读部分取得优异成绩，考生必须了解他们将遇到的问题类型，以及如何在这些问题上取得成功。解决这40个问题的很大部分得靠词汇，解决ACT阅读词汇问题的3种方法，请看易学国际教育本文经验。

　　当你准备ACT考试时，请练习以下三种技巧来成功地解决词汇问题。

　　认识到所有的词汇都是基于文章传递的。你可能会松一口气，在ACT考试中，你永远不会被要求孤立地识别一个词汇的意思。相反，ACT词汇是基于文章内容传递的。这意味着当你推断一个单词的意思时，你必须考虑到上下文。即使你可能知道一个词的典型意思，你也应该仔细分析这个词在你手边的文章中是否有不同的意思。

　　有些学生在学习ACT词汇时过于依赖背景知识。他们可能只是简单地阅读问题，然后选择一个答案，而不需要重读单词所在的行。然而，这种做法是不明智的。

　　来举一份测试中的例子，“Or take something not so palpable. What glorious weather！ When we woke this morning， drew aside our curtains and looked out， we said “It is a good day！”

　　外部知识可能会告诉你，可触指的是“able to be touched or felt”或“tangible”。然而，没有一个选项能完全代表这个观点。你可能不认为天气是有形的，但它是我们可以看到和观察到的。因此，“palpable”在意义上与“apparent”最接近。

　　要在ACT阅读部分取得成功，你必须能够根据上下文调整词汇的意思。

　　完成词语选择后再进行接近匹配。许多学生在这个问题上犯了错误，因为他们把选择答案当成了拐杖。重要的是要记住，选择答案是为了欺骗你，而不是帮助你。正是出于这个原因，学生们对诱人但不正确的答案选择的最强防御就是做出预测。

　　这就是预测技巧的工作原理：学生首先需要锁定答案选项。然后，学生应该读题干。（在本例中，问题问的是“lucically”这个词）然后学生将重读第70-73行，其中提到了这个词。

　　接下来，学生应该用自己的单词来代替所讨论的单词。“Clearly”或“precisely”可能是两个有效的预测。然后学生展示答案选项。两个预测的单词都不存在，但是“coherently”是意思上最接近的，所以学生选择D。

　　确定作者的观点并跟随其指引。如果你有效地阅读了一篇文章，你应该能够用一句话概括作者的态度。一般来说，作者是赞成一个论点或主题，反对它或中立。一旦确定了作者对该主题的立场，就应该只选择与该立场一致的回答选项。

　　假设你读了一篇文章，得出的结论是作者的立场是中立的。只要知道作者的观点，你就可以排除那些看起来太极端的选择。当你回答有关作者意图的问题时，你对作者态度的总结应该起到指导作用。

　　ACT阅读词汇题成功的关键是使用正确的技巧。考虑上下文，预测答案，并确定角度以获得高分。

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