「收听」一期一会 小鱼老师讲解如何学日语语法

ただ今お聞きになっている放送は「一期一会」です。どうぞお楽しみください。

今天这期节目中我们特别邀请了普通话不普通、日语发音似声优的温暖老师--敏敏老师。迎接敏敏老师。

今天特别邀请敏敏老师过来，希望敏敏老师联合自己的阅历、经验给年夜家分享一下如何学日语语法。

皆さん、準備ができましたか。始めましょう。スタート～！

1、经常有同学提出，学了语法然则不会用的问题。经常想到一句汉语，不知道该用哪个语法表达。 有没有解决这个问题的办法吗？

敏敏老师

首先，同学们会有这个懊恼，说明目前还处于日语学习的初级阶段。学了语法，然后脑子里想着中文，生搬硬靠日文的语法造出的句子，往往都是不相符日本人的语言习惯的。

学习语法并不是为了让我们去创造一个句子，而是赞助我们能更好地记住日本人说的地道的日语句子。

所以，这个问题无法解决，或者说根本不需要解决。初级阶段学了语法不会用才是常态，与此去钻研语法的用法，不如多去听听日本人在某个场景，他们会使用的句子是什么，然后通过语法理解，并记忆下来为己用。

2、标日初级上下册的语法都很零碎，主要是一些助词经常用混，用什么样的办法记忆会有利于区分呢？

敏敏老师

助词这个概念，是日语中特有的概念，中文里没有。然则中文里也有一些词，可以用来取代日语中的助词的用法，记忆助词的时候，脑子里可以想着中文的用法，会比较容易记忆。

比如，像“在”这个词，中文表示，在某个时间点，比如:在11点，用日语的十一時に、助词 に、来就可以表示在的意思。

3、还有其他什么需要特别注意的处所吗？

敏敏老师

助词在记忆的时候，可以尽量去找它对应的中文的意思来记忆，然则中文里一个“在”字，即可以表示，在某个时间的那个在，也可以表示，在某个所在的那个在。而这两个在，在日语里分别是用不合的助词表示的。时间后用に、所在后常用で。照样要多练习多比较。

总结：

1、建议是从语境出发，用日式思维解决记忆语法。

2、建议是用对应记忆法。

3、要多总结、多比较、多练习 。